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第八屆教育智庫與教育治理50人圓桌論壇暨第四屆北外比較教育與國際教育論壇在京舉行

發布時間:2023-12-05 作者:張東 來源:中國教育新聞網

中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 張東)“第八屆教育智庫與教育治理50人圓桌論壇暨第四屆北外比較教育與國際教育論壇”近日舉行。本次論壇以“國際格局變革下的教育強國建設”為主題。教育部原副部長周遠清,中國教育學會副會長、長江教育研究院院長、國家教育治理研究院院長周洪宇,北京外國語大學黨委書記王定華,廣西師范大學校長、長江學者特聘教授孫杰遠,華中師范大學副校長彭南生,中國教育科學研究院原副院長馬陸亭等出席論壇開幕式。

周遠清在致辭中指出,教育是有規律的,所以要探尋教育規律、遵循教育規律,這可能是今后教育工作一個非常重要的方面。對于如何建設教育強國他提出了兩點意見:一是大力加強教育研究建設教育研究強國;二是要做強各級各類教育。

彭南生對新時代如何進一步推動教育現代化,如何加快建設教育強國提出三點建議:一是要加強師資隊伍建設,培養高層級的創新創造人才;二是要致力于高質量的教育體系建設,適應國家經濟社會發展需求;三是要深化改革創新,激發內在活力,增強國際競爭力和影響力,實現我國由教育大國到教育強國的系統性躍升和質變。

周洪宇以“我國離教育強國還有多遠”為題作主旨報告,從教育強國的內涵出發,總結教育強國大多包含的六大典型特征,結合教育現代化強國評價指標的核心內涵和特征要求,構建了全球視域下教育強國的建設指標(簡稱 “IGPCE”體系),并通過此指標體系測算提出縮小差距、建設教育強國的五大重點推進策略。

王定華以“積極參與全球教育治理,推進中國教育強國建設”為題,從理論、實踐、路徑、示范、傳播等方面展開分享:一是做好頂層設計,構建全球教育治理的理論體系;二是做實教育對外開放,形成中國參與全球教育治理的生動實踐;三是做廣參與主體,中國參與全球教育治理要拓展路徑;四是做強中國教育方案,為全球教育治理提供樣板參考;五是做新媒體傳播,講好中國參與全球教育治理故事。

馬陸亭“以學術研究,提升智庫水平”為主題,他提出處于創新的時代,智庫在發揮作用的同時應該注意把握積極性、方向性和進步性。同時,他認為建設教育強國,應該抓最本質最核心的東西?;A教育最核心的是成長,健康科學全面成長;職業教育最核心的是技能;高等教育最核心的是創新。

此外,本屆論壇發布了《教育強國建設指數報告》(2023年版)《中國教育智庫評價SFAI 研究報告》(2023年版)《2023全球教育智庫影響力評價PAP研究報告》《中國省域與城市教育競爭力研究》《教育治理研究》(2022年秋輯刊)及“北京外國語大學全球教育治理研究中心數據庫”和“高教管理與研究平臺”七大教育研究成果。

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