奏響“美美與共”的鄉村美育交響樂

廣東清遠市連南瑤族自治縣寨崗鎮中心小學開設的葫蘆絲興趣班，學生趙宸灝不僅從葫蘆絲優美動聽的樂聲中感受到音樂之美，還通過練習葫蘆絲收獲了耐心與毅力。

這背后是廣州鐵路職業技術學院組織師生團隊到寨崗鎮中心小學，開展現場示范教學，并幫學校開設“天籟之音——民樂葫蘆絲”美育課程。

作為廣東省“美育浸潤行動計劃”項目的參與高校，廣州鐵職院對口支持連南寨崗中學、寨崗鎮中心小學、大麥山鎮中學和大麥山鎮中心小學四所鄉鎮學校。廣州鐵職院根據受援學校的具體需求，以及自身美育優勢，精準施策。廣州鐵職院以美育課程教學、社團興趣小組孵化、師資隊伍提升等為著力點，努力幫受援學校補齊師資和資源短板，大手拉小手，協奏“美美與共”的鄉村美育交響樂。

“學校只有一名美術老師，以及一名剛畢業的音樂老師，開展美育的師資、硬件設施等資源相對不足?！弊鳛榇篼溕芥傊袑W副校長，孟潮在鄉村學校任教多年，深知鄉村美育工作面臨經費投入不足、教師教學水平不高等困難。

廣州鐵職院黨委書記張竹筠多次帶隊深入連南山區中小學校調研摸底后，將美育師資“輸血”“造血”作為美育工作幫扶重點。在張竹筠牽頭下，學校組建美育浸潤行動計劃工作團隊。學校還成立了8個教學團隊，精選專家教授任組長，美育骨干教師積極參與。同時學校聘請本土藝術家擔任兼職美育教師，通過專業團隊“訂單式”送教助研。

為從“輸血式”幫扶升級為“造血式”幫扶，廣州鐵職院面向連南等地幫扶學校，舉辦美育素養提升培訓班，幫助受扶學校美育教師提升審美素養、教學能力。

“‘感動’是我第一個想到的詞匯。因為在培訓前，廣州鐵職院的領導前期做了大量準備工作，精心安排授課專家、內容。專家們根據我們的需求，給我們傳授了很多寶貴的教學經驗?！苯衲?月，廣州鐵職院在連南縣舉辦了葫蘆絲師資培訓班，這場培訓讓寨崗鎮中心小學音樂教師黎彩虹受益匪淺。那一次培訓班吸引了來自寨崗鎮、大麥山鎮等地的40多名教師，惠及13所學校。

通過培訓，黎彩虹掌握了吹奏葫蘆絲的基本方法、氣息的運用、指法等，還學會演奏一些簡單的樂曲。她在所教的四年級三個班中，開展葫蘆絲教學。

很多鄉村學校在開展美育時，受困于課程資源不足。廣州鐵職院向多所受援學校，送去學校精心編著的美育教學用書《中國詩樂二十品》。該書配套了大量詩詞樂曲吟唱、表演等圖片、視頻資源，并在數字化平臺上開放共享。這為受援學校開展美育線上線下混合教學，提供了大量高質量的數字化資源。

為幫受援學校用好這些資源，今年10月，廣州鐵職院還面向大麥山鎮多所學校教師，開展了《詩樂美育》師資培訓班。參訓教師們在專家帶領下，學習中國古詩詞的誦、吟、歌、唱技巧。他們還通過觀摩古詩詞與茶藝、古詩詞與書法課例，學會提升學生課堂參與度的方法技巧。

在語文課課前五分鐘，大麥山鎮中學教師就通過掃描《中國詩樂二十品》書中的二維碼，播放伴奏樂曲等，帶領學生傳唱中國詩樂。

“我以前只有在過節時，才看到瑤鄉人在跳長鼓舞，我喜歡聽長鼓敲打起來響起的陣陣鼓聲，那有一種振奮人心的力量?！贝篼溕芥傊袑W學生房婷是瑤族人，每當看到長鼓舞，都會被深深吸引。當她來到中學，終于有機會學習長鼓舞，“接觸長鼓舞后，也讓我更加了解自己民族的傳統文化，從心底感到自豪”。

廣州鐵職院經過走訪了解到，瑤族長鼓舞作為國家級非物質文化遺產，距今已有千年歷史，但正面臨著傳承困境。廣州鐵職院擔當作為，將非遺文化傳承與美育教學有機融合。學校在大麥山鎮中心小學開展為期20天的瑤族長鼓舞師資培訓，助力學校發展美育特色。

為助推受援學校美育工作“各美其美”，廣州鐵職院基于受援學校校情、生情和美育基礎，以社團活動為抓手，努力推動受援學校美育出特色、樹品牌。廣州鐵職院向四所受扶學校捐贈347件瑤族長鼓、葫蘆絲等樂器，以及捐贈了價值8萬元的圖書和140幅勵志書法作品。在廣州鐵職院幫助下，四所受援學校開設書法社、舞獅社、民樂社等藝術類社團，為學生全面發展搭建了廣闊的舞臺。（中國教育報-中國教育新聞網 通訊員　連燕純　記者　劉盾）