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一場學生干部履新座談緣何成為一堂共情的思政大課?

發布時間:2023-12-19 作者:劉玉 鄭凱文 來源:中國教育新聞網

“劉書記言語幽默令我們放聲大笑,感覺整個氣氛特別親切?!薄皠浭降闹v話內容既有政治高度和思想深度,又有情感溫度,是我們青年成長成才的鮮活教材?!薄?,大連交通大學黨委書記劉自康面對面與學生干部進行履新談話,引來全校近萬名學子線上主動“圍觀”,120分鐘的座談干貨滿滿。新聞閱讀點擊量超過2萬。

長期以來,思政課面臨著諸多困境,課程理論抽象,學生不愛聽,教師照本宣科,抓不住青年學生的心,這些薄弱環節影響著高校思想政治教育的有效開展。對于如何上好一堂立德樹人的“思政大課”,劉自康通過這場學生干部履新座談會進行了親身示范。

思政課選題要立足學生

“有溫度”的思想政治教育,才能引領學生成長。劉自康認為,“愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育。我要把自己的經歷講給學生們聽,讓他們少走彎路?!?/p>

學生代表座談會、畢業生代表懇談會、學生干部履新座談會……每一次與學生交流,劉自康都用真理引導學生,用真情感染學生,用真實打動學生。劉自康認為,“大思政課”想要善用之,一定要跟現實結合起來,加強對學生思想、心理及關心的熱點難點問題研究。

這次座談會,劉自康選擇與學生密切相關的“學生干部培養”這一主題,并結合自身經歷,從“純潔底色,做民之示范”“全面著色,做士之表率”“固守本色,做生之益友”等7個方面有理有據有聲有色地分享了他心中稱職的學生干部,讓學生們聽之解渴,學有所得。

思政課備課要深入學生

“只有真正地了解學生,才能知道思政課該怎么上?!睘樽寣W生聽得明白、聽得起勁兒,劉自康一直在認真“備課”。他走進教室,走近學生;來到寢室,了解學生。

“讓學生帶入自己的角色,把話嘮成家常,這種課堂氛圍學生一定喜歡?!彼颊n不要只局限在教室里講,也可以放在社會生活的大課堂中。劉自康把上課地點安排在剛剛成立的校部,就是想讓學生干部們來“家”里轉轉,到學校辦公的地方“參觀做客”,了解學校的工作樞紐。

“家文化”建設是大連交通大學校園文化的突出主題,劉自康一直把學校稱之為“家”,將學生干部親切地稱為“家”中長子。他勉勵學生干部們拿出“長子”的責任與擔當,把“家”里的事替教師“支棱”起來。做好“家長”的助手,帶好家里的“弟妹”,為“家人”多奉獻,在無私奉獻中成就更好的自己。

思政課導入要吸引學生

“讓學生融進課堂里,思政課才會真正沁潤學生的心田?!毙路f的教學形式有助于表達內容,而“好內容”也需要尋找更好的表達方式。劉自康的這堂“思政大課”融入情景式教學,發揮學生的主體作用,采取多元化的教學方法吸引學生。

“一堂課如果有一個詞、一句話能夠刻進學生腦海中,勝過說教千萬遍?!睆偷┐髮W哲學系畢業的劉自康講起課來旁征博引、妙語連珠,用簡單的生活來解釋復雜的哲學問題。他會用年輕人的語言跟學生們說話,鼓勵大家要有自己的特色,不當“標準件”“跟屁蟲”。他希望大家再忙也要擠出時間運動,塑造強健體魄,不做“脆皮”大學生,告誡大家不要做一味從搜索引擎中找答案的“檢索知識分子”。

通過這次思政大課,劉自康希望學生真正明白,要發揚青年精神,做一股清流,在民族復興、強國建設上躬身入局,添光增彩。而學生們在網絡上的大量留言,則成為這堂“思政大課”最直觀的課堂反饋:“有什么能比成長更快樂!站在巨人的肩膀上吸收、體悟、內化,快樂地成長!愛咱交大、情系咱交大,將來走向社會回饋咱交大?!保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網 記者 劉玉 通訊員 鄭凱文)

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