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小心呵護孩子的想象力

發布時間:2023-04-30 作者:宋紅軍 來源:中國教育報

孩子一般很少有思維定式,他們無拘無束的奇思妙想常常孕育著創造的火花。無論是在學校教育還是在家庭教育中,這種創造力都特別珍貴,需要小心呵護。尤其在人工智能時代,孩子的創造力和想象力將成為他們未來發展最重要最核心的競爭力。

在平時的教育中,孩子們有一些古靈精怪天馬行空的想法,往往得不到父母和老師的重視,甚至因此受到責備。如果因為千篇一律的標準答案或者升學就業的壓力,而選擇忽視或埋沒孩子的想象力,這是一件非常得不償失的事情。

我們的教育目標不應僅僅強化知識的養成,不應讓孩子的思維被捆綁在既定模式中,更不應用大人的權威來壓制孩子,讓孩子失去獨立的思想空間。比如有一些思維活躍、愛提問的孩子,老師和父母需要多從正面角度看到他們這種好奇心和探究欲的可貴,而不要隨意給他們扣上“愛搗亂”“不遵守紀律”等帽子,別讓孩子的想象力被不恰當的教育邊緣化。

愛因斯坦說過:“想象力比知識更為重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界的一切?!毕胂罅ν俏磥韯撛炝Φ脑慈?。而孩子的想象力需要良好的教育去激發、培養、引導,給他們更多的時間和空間去發揮想象力和創造力。

我國現代文學家和漫畫家豐子愷先生就很善于保護孩子的想象力。他的身邊有很多孩子,既有自己的孩子,也有鄰居家的孩子,他稱這些孩子是“小燕子似的一群兒女”。他盡可能地利用閑暇時間同孩子們親近玩耍,或者給他們講故事,或者教他們畫畫。因為這種熱愛和親近,使他發現了一個和成人世界完全不同的兒童世界。他把這個世界的種種畫進他的漫畫里,寫成他的隨筆,從而“為兒童另行創造了一個世界”。在這個世界里,房子的屋頂可以拆去,以便看飛機;睡床里可以生出花草,以便游玩;凳子的腳可以穿上鞋子;天上的月牙兒也可以摘下來拴上秋千繩子……這是一個真與美的世界。豐子愷是個非常懂得教育的父親,他不會輕易剝奪孩子對大自然的任何一點兒想象力和好奇心,也不會阻止孩子對任何事物親自探索的欲望和了解的過程。這一點非常值得當今的父母學習和效仿。

其實,每個人與生俱來便有想象的潛能,孩子的想象力仿佛原生態的森林,我們什么都不必做,它自然會成長得繁盛蔥蘢。教育很簡單,不需要揠苗助長,不需要刻意培育,只要懷揣理解和欣賞的心態,多給孩子一點兒自由的天馬行空的空間,就是在呵護他們的想象力和創造力。

(作者系陜西省作家協會會員)

《中國教育報》2023年04月30日第4版 

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